sexta-feira, 7 de dezembro de 2012
Carta enviada pelo grupo de Educação Física
O grupo de Educação Física (E.F.) vem por este meio agradecer a todos e muito particularmente aos professores, que direta ou indiretamente contribuíram para a realização do corta-mato no dia 28 de Novembro, nomeadamente:
- aqueles que alteraram a data dos testes para que os alunos pudessem participar;
- aqueles que acompanharam turmas a ver as provas;
- aqueles que permitiram que a turma do 8ºE estivesse presente na dinamização da prova durante toda a manhã.
- aqueles que possibilitaram a participação de cerca de 100 alunos do 4º ano do nosso agrupamento na referida atividade.
No entanto, existem alguns aspetos menos positivos que gostaríamos de colocar à vossa reflexão, pois todos os anos somos confrontados com alguns constrangimentos que do nosso ponto de vista penalizam os nossos alunos.
Assim, mais uma vez alguns alunos foram “impedidos” de participar/inscreverem-se no corta-mato com o argumento de que não poderiam realizar o teste noutra data ou que faltando à aula iriam “perder” matéria nova e ainda devido à realização de visitas de estudo.
Nos tempos que correm e com a dificuldade crescente em “arrancar” as crianças e jovens das cadeiras, computadores, sofás, televisões, etc., motivá-los a realizarem exercício físico e sendo o nosso país aquele que apresenta maior prevalência de obesidade infantil e menor índice de prática desportiva a nível europeu, é com grande consternação que verificamos, que por vezes somos nós os adultos, pais, educadores e professores os culpados deste flagelo da nossa sociedade.
Gostaríamos de relembrar que as faltas dos alunos que participam ou querem participar em atividades constantes do plano anual de atividades da escola/agrupamento são e serão sempre justificadas.
Entendemos que o plano anual de atividades (onde estão mencionadas todas as atividades de educação física) aprovado pelo conselho pedagógico todos os anos letivos, é sem dúvida nenhuma um documento fundamental para o funcionamento eficaz da escola e ao qual todos têm acesso. Como tal, sugerimos que devem ser encontradas soluções para que estes alunos não sejam prejudicados nas suas avaliações e possam desta forma participar nas atividades que tanto gostam.
Como forma de tentar salvaguardar os dias das atividades, e devido ao grande número de alunos que elas costumam envolver, cada um dos professores de E.F. procura no início do ano letivo “trancar” os livros de ponto nos dias em que elas se irão realizar (duas por período), para evitar que situações como as referidas em cima ocorram.
Tendo em conta tudo o que referimos anteriormente, solicitamos aos encarregados de educação que incentivem os seus educandos a participar nas atividades realizadas pelo grupo de Educação Física, procurando motivá-los para uma prática desportiva saudável num clima de convívio e alegria.
Aos professores, mais uma vez solicitamos que não sejam marcados testes e se possível visitas de estudo para os seguintes dias, a saber:
10 de Dezembro 2012 -2ª feira – 3x3 Basquetebol;
8 de Fevereiro 2013 – 6ª feira – Megas/Centro de alto rendimento;
12 de Março 2013 – 3ª feira – Torneio de Basebol;
24 de Abril 2013 – Caminhada Solidária;
7 de Junho 2013 – Torneio de Futsal;
Aproveitamos para esclarecer todos, que os alunos participam nas atividades por equipa ou individualmente e como tal, nem toda a turma poderá estar inscrita e nem todos os alunos participam no mesmo horário.
A pedido do Conselho Pedagógico, os quadros competitivos são organizados antecipadamente e colocados na plataforma, sala de professores e alunos, para que todos possam ter conhecimento de que turmas/alunos irão participar nas provas.
Agradecemos a compreensão de todos e solicitamos que tenham em consideração a ”vontade dos alunos” que querem participar nas atividades do nosso grupo disciplinar e que voltamos a referir, constam do PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO AGRUPAMENTO, que se encontra na página inicial da plataforma da escola e que pode e deve ser consultado por todos.
5 de Dezembro 2012
O grupo de Educação Física
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